作品名稱(chēng)：《真的?！?/span>
作品作者：宋嵩 劉英葭 金可 于瀟 陸怡華
指導(dǎo)教師：吳冰冰 金定海
所屬院校：上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院
人生需要一點(diǎn)兒夢(mèng)想，生活需要一點(diǎn)兒奇遇。
回望最初組隊(duì)參賽時(shí)的心情，其實(shí)并沒(méi)有太多的野心。選擇雅居樂(lè)海南清水灣作為策劃案的選題，就注定了調(diào)查研究的不易與顯而易見(jiàn)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。雖然我們并沒(méi)有奢望太多，但我們也絕不甘心平凡。我們地處上海，這是個(gè)能更快接觸到新興媒體的優(yōu)勢(shì)地域。走出上海，走向全國(guó)成為我們最初的愿望以及目標(biāo)。
在策劃案的準(zhǔn)備以及撰寫(xiě)的過(guò)程中，和大部分隊(duì)伍一樣，我們有分歧，有爭(zhēng)吵，有天馬行空，也有誤入歧途；但許多靈光一現(xiàn)的花火也正是在這些不靠譜的思維碰撞中涌現(xiàn)的。我們討論的地點(diǎn)遍布了學(xué)校的角落，從教室到草地，從咖啡館到留學(xué)生交流中心，相信也攪擾了不少?lài)?guó)內(nèi)外友人們的小甜蜜與小溫馨。甚至有時(shí)我們還借著討論策劃案的名義四處閑逛，吃喝玩樂(lè)，希望以后的參賽者能夠引以為鑒。但回想起來(lái)，如果沒(méi)有那段美妙時(shí)光的共度，又怎么會(huì)有大家互相信任、互相了解的齊心與默契呢？
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)今年的策劃案還有現(xiàn)場(chǎng)提案這一環(huán)節(jié)，大家都禁不住一咂舌，想說(shuō)這個(gè)真要命，但是真沒(méi)想過(guò)要的會(huì)是自己的命。得知我們?nèi)雵珖?guó)二等獎(jiǎng)，要去北京提案角逐一等獎(jiǎng)的時(shí)候，高興、興奮、期待、擔(dān)心，一股腦涌上心頭。已經(jīng)拋開(kāi)策劃案兩個(gè)多月的隊(duì)伍再聚首，遠(yuǎn)離瑣事，排除干擾，五顆心重新又聚攏在一起。怎么才能成為最終笑傲的十分之三？怎么做才能把我們最好的一面展現(xiàn)給評(píng)委？人性有時(shí)候真的很奇妙，沒(méi)有絲毫的滿(mǎn)足與自豪，大家似乎早就忘了最初的目標(biāo)，有了更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
北京的提案之行被我們稱(chēng)之為一場(chǎng)“奇遇”。首先是因?yàn)椤暗谝淮巍保@是大廣賽策劃案評(píng)選第一次現(xiàn)場(chǎng)提案的決賽，沒(méi)有借鑒，人人平等。這是我們隊(duì)伍中許多人第一次參加正式的提案，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也就不受束縛。稱(chēng)之為“奇遇”的另一個(gè)原因是因?yàn)椤安淮_定”。在去北京的前一天晚上我們還在不斷調(diào)整講稿的重點(diǎn)與亮點(diǎn)；在比賽的前一天晚上我們還在不斷磨合提案的內(nèi)容與形式；最重要的是，我們對(duì)于提案時(shí)間的掌控一直都不很穩(wěn)定。但當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)比賽的警鈴與我們齊聲的“謝謝”同時(shí)發(fā)生時(shí)，我們因?yàn)榕Χ痪祛?，?mèng)想因?yàn)槠嬗龆靡匝永m(xù)。
感謝吳冰冰老師的全程指導(dǎo)與一路陪伴，您的打擊讓我們認(rèn)清了自己的位置，您的鼓勵(lì)也是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力；感謝金定海老師教會(huì)我們從宏觀的角度俯視行業(yè)，仰視品牌；比賽前夜的點(diǎn)睛指導(dǎo)，更是讓我們能夠及時(shí)大破大立，大徹大悟。最后我們想把感謝送給自己，我們有不眠不休的art、氣勢(shì)逼人的account、大智若愚的media、追求完美的traffic，以及淡定從容的creative，因?yàn)橛辛诉@個(gè)團(tuán)隊(duì)，才造就了如此一場(chǎng)夢(mèng)想與奇遇的完美邂逅。
【一次經(jīng)歷一次成長(zhǎng)】
選題類(lèi)別：動(dòng)畫(huà)類(lèi)
作品名稱(chēng)：《無(wú)限移動(dòng)》
作品作者：薛芳芳
指導(dǎo)教師：金倩
所屬院校：三峽大學(xué)科技學(xué)院
我非常高興能參加這次的大廣賽，一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)，能在這次比賽中取得好的成績(jī)，是讓人欣慰和滿(mǎn)意的。首先，我非常感謝我的指導(dǎo)老師金倩，對(duì)我熱心地幫助和認(rèn)真地指導(dǎo)。其次，感謝系里對(duì)這次比賽的重視與大力支持。
作品從開(kāi)始找靈感，到制作完成，大概花費(fèi)一個(gè)月的時(shí)間。剛得知可以參賽時(shí)，沒(méi)想著要得到一個(gè)什么樣的結(jié)果，只是想認(rèn)真努力地做好這件事，測(cè)試一下自己的能力及學(xué)習(xí)水平。開(kāi)始制作初期時(shí)，遇到了很多的問(wèn)題，老師都給予了很大的幫助，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在問(wèn)題解決后，后面的制作相對(duì)而言要容易一點(diǎn)，遇到的也是一些小問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次修改也都一一解決。這個(gè)作品主要體現(xiàn)的是無(wú)線寬帶給人們生活帶來(lái)的便捷，像畫(huà)面體現(xiàn)的，無(wú)論你是在家里休息，還是在海邊度假，或是在繁忙的出差旅途中，亦或是在工作閑暇之余的咖啡廳中，只要你擁有移動(dòng)的這個(gè)業(yè)務(wù)，隨時(shí)隨地，無(wú)限上網(wǎng)。也正吻合了移動(dòng)的廣告語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)隨身，世界隨心。
能在這次大賽獲得好的成績(jī)，也使我了解了自己的優(yōu)與缺。在日后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的。
【積累產(chǎn)生靈感】
選題類(lèi)別：影視類(lèi)
作品名稱(chēng)：《新司馬光砸缸》
作品作者：周亞蘭
指導(dǎo)教師：孫湘明 蕭沁
所屬院校：中南大學(xué)
很榮幸獲得第四屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽動(dòng)畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，在此感謝大賽組委會(huì)提供此次機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師孫湘明、蕭沁，感謝在創(chuàng)作過(guò)程中給予我批評(píng)、建議的所有人！
之所以選擇雀巢咖啡作為選題，源自本人對(duì)此品牌的鐘愛(ài)。我認(rèn)為好的廣告創(chuàng)意一定是帶有情感的，你越是了解廣告對(duì)象，就越是能創(chuàng)意出產(chǎn)生共鳴的作品。無(wú)數(shù)挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，每每覺(jué)得才思枯竭的時(shí)候，總是想要來(lái)一杯雀巢提神醒腦。帶著這種情愫，我果斷選擇了雀巢咖啡作為此次進(jìn)軍廣告大賽的選題。
確定選題后，創(chuàng)意的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，靈感的迸發(fā)也是需要前期積累的。我以“靈感”、“咖啡”、“瞬間”等為關(guān)鍵詞展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，觀察身邊一切和這些關(guān)鍵詞有關(guān)的事物。雖然手上并沒(méi)有進(jìn)行具體的方案，但是腦子一直在將想到的創(chuàng)意進(jìn)行提煉。一有什么有意思的點(diǎn)子就把它們記在本子上。這樣持續(xù)2個(gè)月的時(shí)間，本子上的點(diǎn)子也記了一大堆。但是篩選下來(lái)，并沒(méi)有真正讓我滿(mǎn)意的創(chuàng)意。身邊的同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)開(kāi)始自己的創(chuàng)作方案了，我這邊遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。
一次導(dǎo)師在講評(píng)別的同學(xué)的方案時(shí)提到“文化”二字，頓時(shí)打通了我的任督二脈。雀巢品牌源自西方，但也深受東方人的喜愛(ài)，何不讓中西文化產(chǎn)生一次交融。我翻看我之前記的所有點(diǎn)子，發(fā)現(xiàn)最契合“靈感”、“文化”這些關(guān)鍵詞的創(chuàng)意就是司馬光的故事。于是我決定上演一場(chǎng)新司馬光砸缸的故事，用中國(guó)的智慧文化闡釋來(lái)自西方的雀巢文化。
靈感迸發(fā)的瞬間讓人欣喜，接下來(lái)的制作就一氣呵成了。我以flash動(dòng)畫(huà)為表現(xiàn)形式，借鑒中國(guó)水墨畫(huà)寫(xiě)意的風(fēng)格，將時(shí)下流行的穿越情節(jié)融入到故事里，講述了一個(gè)當(dāng)司馬光邂逅雀巢咖啡后的靈感故事。當(dāng)然，后期能夠如此快的完成這個(gè)動(dòng)畫(huà)廣告，之前長(zhǎng)期技術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累功不可沒(méi)。
最后，好的廣告創(chuàng)意需要靈感，但靈感的迸發(fā)并非一念之間，而是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備和積累之后的質(zhì)變。期待下屆能夠產(chǎn)生更出色的作品！
【著重創(chuàng)意 大膽綻放】
選題類(lèi)別：廣播類(lèi)
作品名稱(chēng)：《下面給大家唱首歌》
作品作者：劉卜榕 蓋文君
指導(dǎo)教師：邱月 王志成
所屬院校：吉林大學(xué)
此廣告創(chuàng)意概念在于如何以一種有趣且頗具內(nèi)涵的方式表現(xiàn)出中西合璧的魅力。靈感來(lái)源于參加某語(yǔ)音頻道網(wǎng)絡(luò)翻唱聚會(huì)，一位網(wǎng)名“帝君”的翻唱圈好友在休息階段抖的一段包袱：用二人轉(zhuǎn)唱腔惡搞了外國(guó)兒歌。了解選題后，這段旋律便在brain storming絞盡腦汁之時(shí)鉆進(jìn)思緒中，創(chuàng)意小組即刻以最快速度采集音頻素材并用Adobe Audition稍作潤(rùn)色便上交了作品。
這是我們大學(xué)生涯第一次參加全國(guó)性廣告比賽。獲得如此殊榮，要感謝教育部主辦的大廣賽提供的平臺(tái)，給我們這樣一個(gè)參賽的機(jī)會(huì)，還要感謝“艷遇中國(guó)”江紹雄老師的創(chuàng)意導(dǎo)向，感謝吉林大學(xué)文學(xué)院廣告系的培養(yǎng)，感謝邱月、王志成老師對(duì)作品的指導(dǎo)以及尹睿陽(yáng)同學(xué)的鼓勵(lì)。最后也要謝謝俺的爹老劉同志，對(duì)于參賽作品中京劇版ABCD歌傾情獻(xiàn)聲。
此廣播廣告原打算作為“艷遇中國(guó)”策劃案網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的活動(dòng)音頻小樣，后來(lái)因選題重復(fù)原因在遞交北京二次評(píng)獎(jiǎng)時(shí)忍痛cut了策劃案。也是我們到現(xiàn)在為止小小的遺憾。
希望今后有越來(lái)越多愛(ài)好廣告的大學(xué)生們通過(guò)大廣賽將自己的idea展現(xiàn)出來(lái)。在這樣一個(gè)創(chuàng)意不以商業(yè)化為目的且任何創(chuàng)意都能被尊重的黃金時(shí)期，全力大膽做你想做的吧！
【創(chuàng)意源于生活】
選題類(lèi)別：廣播類(lèi)
作品名稱(chēng)：《為您指引到達(dá)高學(xué)歷的道路》
作品作者：鄭志藝 黃詩(shī)嫻
指導(dǎo)教師：潘新
所屬院校：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院人文傳播學(xué)院
這部奧鵬教育廣播廣告時(shí)長(zhǎng)三十秒，卻耗費(fèi)了我們二百五十九萬(wàn)兩千秒的時(shí)間制作，可謂是來(lái)之不易。作品的idea源自于鄭志藝的一次突發(fā)奇想，他是一個(gè)喜好天馬行空想象的男孩兒，也是個(gè)喜歡獨(dú)自背上背包游山玩水的“背包客”。當(dāng)我們拿到選題單時(shí)，兩人一致選擇奧鵬教育選題進(jìn)行創(chuàng)作，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們都選修了《廣播電視廣告》課程，那時(shí)正好要上交一部廣播廣告作品，所以，我們就選擇做廣播廣告類(lèi)。
首先，我們搜集了許多跟奧鵬教育有關(guān)的資料，從奧鵬的辦學(xué)歷史到服務(wù)項(xiàng)目，教育理念到服務(wù)途徑，等等，全方位了解奧鵬教育。最后總結(jié)出遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)：便捷快速幫助有需要的人學(xué)習(xí)！這樣是消費(fèi)者最為迫切需求的服務(wù)。
廣播廣告?zhèn)鞑ゼ皶r(shí)迅速，但是稍縱即逝，特別是聽(tīng)眾對(duì)廣告內(nèi)容無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下，如何才能讓他們記住廣告內(nèi)容，如何才能有效、準(zhǔn)確傳達(dá)產(chǎn)品信息，這都是我們思考的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)整整一星期的發(fā)散思維后，我們的進(jìn)度始終沒(méi)有進(jìn)展，想不出一個(gè)切實(shí)可行、又具有鮮明個(gè)性的創(chuàng)意。一星期的折騰讓我們兩人幾乎到達(dá)了崩潰的邊緣。這時(shí)，鄭志藝拿著紙筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了一道又一道的迷宮，紙上寫(xiě)著“迷?！保胺较蛟谀膬骸?，“神啊，帶我到創(chuàng)意的圣殿吧”，“仙人指路”……突然，他拍案而起，“有了！有了！問(wèn)路問(wèn)路！我經(jīng)常自個(gè)兒到處游玩，找不到路就問(wèn)當(dāng)?shù)厝恕Ｏ胍俳逃娜瞬痪拖衩月分?，而奧鵬教育就像熱心的指路人，而且還能為他們提供捷徑！”
就這樣，我們粗略的創(chuàng)意就誕生了。后來(lái)在完善創(chuàng)意過(guò)程中，他又說(shuō)課上潘新老師一直強(qiáng)調(diào)廣播作品，一定要先聲奪人，我們?cè)谝魳?lè)、音效上也要有獨(dú)特性！流行音樂(lè)是現(xiàn)在主流，那我們就來(lái)個(gè)“非主流”的，京劇怎么樣，肯定很有新鮮感，而且還獨(dú)具特色。
于是作品就順著他的思路做下來(lái)，他用生動(dòng)詼諧的方法突出了奧鵬教育的特點(diǎn)，運(yùn)用活潑愉快的音樂(lè)突出這個(gè)廣播作品的趣味性。開(kāi)頭是一男孩道：“小姐，請(qǐng)問(wèn)去高學(xué)歷路怎么走？”一女孩回答：“沿著‘咨詢(xún)路’直走，經(jīng)過(guò)‘報(bào)名路’十字路口，然后左拐進(jìn)入‘考試路’，再直走到達(dá)‘選課路’，在‘選課路’盡頭右拐，沿著‘繳費(fèi)路’直走，再左拐順著‘課程學(xué)習(xí)路’直走，穿過(guò)‘實(shí)習(xí)橋’和‘論文橋’，再右拐就到了……”男孩說(shuō)：“??？這么難走??！”此時(shí)另一個(gè)女生說(shuō)：“先生，別擔(dān)心，奧鵬遠(yuǎn)程教育來(lái)幫您，無(wú)論是學(xué)歷教育，成人教育，職業(yè)培訓(xùn)，還是認(rèn)證考試，遠(yuǎn)程教育……個(gè)性化的一站式服務(wù)，為您指引到達(dá)高學(xué)歷的道路?！?nbsp;
在完成了作品的初稿之后，我們與指導(dǎo)老師潘新對(duì)文稿進(jìn)行討論和修改，并對(duì)如何制作這條廣播作品進(jìn)行研究。確定了方案之后，我充分利用自己在校園媒體的優(yōu)勢(shì)，選擇了校廣播站、新聞社的優(yōu)秀播音員進(jìn)行配音，在二人的共同努力下終于完成作品。
最后，我想用“老搭檔”得知獲獎(jiǎng)消息當(dāng)天發(fā)的微博作為結(jié)尾：“@小鄭小志阿藝：很意外拿了第四屆全國(guó)廣告大賽廣播廣告類(lèi)一等獎(jiǎng)，在畢業(yè)前夕終于如愿了！這些年走過(guò)許多大大小小的城市終究沒(méi)白費(fèi)，是這些經(jīng)歷給了我創(chuàng)意的靈感！最最感謝的應(yīng)該是父母在背后不計(jì)代價(jià)的支持?！逼鋵?shí)，創(chuàng)意離我們并不遠(yuǎn)，只要我們細(xì)心觀察生活、感受生活，把自己融入生活中，就能得到生活的“恩賜”。當(dāng)我們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中遇到困難，千萬(wàn)不要放棄，要相信“當(dāng)一件事堅(jiān)持快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，實(shí)際上就接近成功了。最有希望的成功者，往往不是才干最出眾的人，而是能夠堅(jiān)持到最后的一秒的人?！?
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第15屆
