【創(chuàng)意點評】第二屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽專家點評2
作者：全國大廣賽組委會
時間：2021-01-13
同學(xué)們，加油！ 莫康孫
在為全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽評選期間，從初選到終審，我一直在問自己：
這個比賽到底意味著什么？最后得出的結(jié)論是：為學(xué)生搭好一座從學(xué)院理論到實際工作的橋梁，讓他們在求學(xué)期間，有機會進入真正的廣告專業(yè)領(lǐng)域，耳聞目睹并且親身練習如何進行廣告創(chuàng)意與策劃的工作，而不是一味的紙上談兵。這個是最有意義的。
這次學(xué)生廣告藝術(shù)大賽選題很多，從高科技產(chǎn)品到家居用品，從快速消費品到個人飾品，從圖書出版物到藝術(shù)院校，林林總總，學(xué)生們可自由挑選最喜歡最熟悉的類別展開創(chuàng)意。
從參賽的影視作品來看，不管是創(chuàng)意概念，或許還是執(zhí)行方面，都顯得有點稚嫩。雖然評委們并不期待學(xué)生們能夠制作出像專業(yè)制片公司那樣高品質(zhì)的片子，但是大家卻都很希望能從這些作品中看到清晰的概念。很可惜，概念清晰的作品為數(shù)不多，而概念清晰又制作較為精良的作品更是鳳毛麟角，也就是那些最終能拿獎的作品。
縱觀全部影視作品，表現(xiàn)手法倒是各有千秋。
其中有極具電影感的生活片段式手法（例如，《諾基亞之矛盾篇》）；
現(xiàn)代生活多情節(jié)手法（例如，《生活中處處都響黃梅戲篇》，將生活節(jié)奏與黃梅調(diào)相結(jié)合）；
產(chǎn)品作為主角的夸張手法（例如，《春城女士酸奶瘦身篇》）；
產(chǎn)品介紹式的手法（例如，《上海輕工555不銹鋼器皿的介紹篇》）；
技巧純熟的3D動畫手法（例如，諾基亞之《變形金剛激戰(zhàn)篇》）；
極富感情的記錄片手法（例如，《中國教育發(fā)展基金會之粉筆畫篇》；用你的點點愛心，改變他們一生的命運篇）；
音樂節(jié)奏為主導(dǎo)的手法（例如，諾基亞之《音樂讓我說》）；
幽默手法處理的生活片段（例如，《讀書日男女約會篇》）；
比喻的手法（例如，《中國教育發(fā)展基金會之托起明天的太陽，讓貧困學(xué)生共浴陽光》、《龍之媒讀書網(wǎng)之鐵球篇》、《“世界讀書日”之漫步人生小車篇與爬樓梯篇》）；
戲劇性的手法（例如，《山西宏藝首飾之買放心到宏藝》、《“世界讀書日”之下棋篇》）；
幻想式的演繹手法（例如，《春城乳業(yè)之畫出健康、美麗與時尚》）；
證言式的手法（例如，《龍之媒讀書網(wǎng)之你知道嗎？篇》）；
用對白演出生活片段式的手法（例如，《“世界讀書日”之中國銀行篇》）
盡管本次比賽因為經(jīng)驗和設(shè)備的關(guān)系，學(xué)生們還不能做出有專業(yè)水準的作品，但是我希望同學(xué)們能夠通過比賽提高對專業(yè)性的要求，為成為一名優(yōu)秀的廣告人做好準備。
同學(xué)們，加油?。?！
未來中國創(chuàng)造性人才培養(yǎng)和成長的希望 山西大學(xué) 韓志強
有幸擔任第二屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽評委，得以零距離接觸全國諸多優(yōu)秀參賽作品，感慨萬分。從每一個作品所透射出的創(chuàng)意靈光，感受到的是未來中國創(chuàng)造性人才培養(yǎng)和成長的希望，也更加領(lǐng)悟廣告大賽的意義。為此，產(chǎn)生三“點”感悟：
其一，參與者的起點。大賽沒有終點，只有起點。對于參賽學(xué)生來講，無論獲獎與否，每一次的比賽都是在“實踐中學(xué)習和學(xué)習中實踐”的不斷循環(huán)和進步，也是走向成熟、走向成功的起點。對于指導(dǎo)教師來講，在“教學(xué)相長”的過程中，總會體驗到播種與收獲的喜樂。
其二，作品的看點。好作品人人喜歡，好創(chuàng)意出人意料。大賽可圈可點的作品較多，有些作品綜合反映出其規(guī)范性、策略性和創(chuàng)意精巧性的特點，這些特點成為本次評審中作品的亮點和看點。折射出廣告教育教學(xué)的不斷進步與發(fā)展。
其三，活動更加有賣點?；顒硬粌H是比賽，更是一種特殊的教學(xué)過程，在教和學(xué)的實踐過程中，學(xué)生學(xué)會了研究、創(chuàng)造、溝通、整合、執(zhí)行和解決問題等等。大賽成為了學(xué)生了解社會的窗口，施展才華的舞臺，也成為企業(yè)、團體發(fā)現(xiàn)人才的看臺，支持人才培養(yǎng)的平臺。大賽具有實戰(zhàn)性，支持企業(yè)的命題就是企業(yè)可能要解決的問題，全國眾多大學(xué)生圍繞命題，用專業(yè)和創(chuàng)造力生發(fā)出解決問題的策略和執(zhí)行辦法，對命題方其價值不可估量。因此，活動本身具有較強的賣點。
用良知維護大賽的公平與權(quán)威 武漢大學(xué) 張金海
評獎，是任何賽事都非常關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，對于參賽人數(shù)以10萬、20萬計的大型賽事來說，尤其如此。大家關(guān)注獎項評定的結(jié)果，更關(guān)注結(jié)果產(chǎn)生的過程。
本次大賽的初評工作，由學(xué)界評委擔任，負責遴選優(yōu)秀獎及入圍等級獎，等級獎項的評定則由業(yè)界評委負責。初評分為影視（含網(wǎng)絡(luò)、廣播）、平面與策劃類三組。我被分在策劃組，參加這個大賽的評選，我是第一次。
本次提交評選的策劃案有480多件，堆在那兒幾大堆。學(xué)生們辛辛苦苦做出來的成果，會不會翻翻就被扔在一邊？我憂心著。評選開始，6位評委坐不離席地整整伏案審讀了三天。那個認真勁兒，以我之有限經(jīng)歷，殊為少見。我的憂心成為多余。
對于各類評獎，大家頗多議論與批評，而議論批評最多的當數(shù)評選中的“貓膩”。同樣出乎我的意料，屢屢聽說的評委們的“串謀”，在本次評獎中盡然消弭。影視組的盛章教授，平面組的定海教授、升民教授，同組的培愛教授、士安教授，我們都是多年的朋友，交情甚篤，且盛章教授與我同居一室，我們在一起交流，多談?wù)摳髯缘慕虒W(xué)、科研與生活，從不涉及評選之事，大家都背對背做著自己份內(nèi)的事兒。
策劃組的評選，基本不采取合議。通過討論與爭議，尋求意見的統(tǒng)一，自然是一種好辦法，但“合議”又易發(fā)生“合謀”。我們同樣是背靠背做著自己的評選，表達著自己的意見。策劃組優(yōu)秀獎與入圍等級獎的遴選，全依照得票的多少確定。
我經(jīng)常被感動著，時不時贊賞大賽組織者組織有方，贊賞組長士安教授領(lǐng)導(dǎo)有方。也許我們評定的最后結(jié)果并不能體現(xiàn)絕對公平，但我知道，所有評委都在以自己的良知，尊重著學(xué)生的勞動，追逐著公平，并以公平維護著政府主辦的全國性大賽的權(quán)威性。在多種不良風氣彌漫各種不同賽事時，這里卻一片清凈和莊重。
這是一筆不可多得的財富 廣東平成廣告 吳曉波
對于評委來說，策劃類作品的評選也許是勞動強度最大的，但是我個人認為也是收獲最大的。
全部480份策劃報告中，評選入圍163件，最終產(chǎn)生了41個等級獎。在我們把關(guān)注焦點投射到4份金獎的同時，千萬不要忘記，這480份作品對于教育部和各個院校來講才是不可多得的財富。
許多評委都有這樣的看法，策劃類作品評的是學(xué)生，考的是老師，煉的是院校。
策劃書反映了學(xué)生在策略、創(chuàng)意和執(zhí)行三個環(huán)節(jié)上的系統(tǒng)控制能力，反映了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。
策劃書也反映了指導(dǎo)老師對市場挑戰(zhàn)的洞察及主題表達和視覺整合的品位和判斷力。
策劃書更反映出各院校對廣告學(xué)與廣告業(yè)的理解，反映了對專業(yè)定位和課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)合理性。
金獎得主之一的“坐井觀天下”、“友基P客”、“黃梅戲劇學(xué)院”等反映出我們教學(xué)中的一些閃光點。而大部分作品在主題傳播和視覺整合上的意識淡薄也充分暴露了在應(yīng)對新市場環(huán)境和新媒介環(huán)境下我們課程上的一些問題。
如何加強基礎(chǔ)課，規(guī)范專業(yè)課和精煉畢業(yè)設(shè)計呢？
480份策劃報告太珍貴了，建議教育部和院校能夠組織專門班子對這些一手資料進行深入的分析研究，從中我們可以得到一些在教學(xué)方面的啟發(fā)。
另外，對策劃八股的現(xiàn)象和策劃書過度包裝的現(xiàn)象也應(yīng)引起足夠的重視。
愿第三屆能看到更加精彩的策劃作品。
第15屆
